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故事開場
《情侶遊戲》等待的過程裡，人物反應也能提供不同於答案的閱讀分量。若對提問的方向不熟悉，可以先跟著眼前最明確的疑問讀。留意問題如何被提出，能補充只看最後答案時的印象。
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閱讀線索
把推測寫成問題而非結論，能保留修正空間，也更容易在新資訊出現後，看見自己原先的想法如何改變。答案若來得突然，可以回看自己是否錯過已有的準備。初讀與回看可以分開記。
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適讀方向
閱讀過程可以允許猜錯。一個未解問題的分量，可以連同它牽動的情緒一起談。讀到答案後覺得前面很清楚，可以回想初次接觸時尚未知道哪些條件，區分後來的熟悉感與當時真正能夠使用的資訊。
- 作品
- 用那樣的眼神看著我吧
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 逐步靠近
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫頁拾光
閱讀問答
光·淵好看嗎？
知道答案以後再讀提示，可以觀察理解是否仍有別的可能。某次提問被延後回答，可以留意這段等待多帶來什麼資訊。資訊來源可以先標清楚。
GIVEN 內側的存在在哪裡看？
等待回應使自己放慢閱讀時，可以辨認究竟牽掛什麼；也許是資訊尚未完整，也許是一份態度還沒明朗，兩者帶來的期待未必相同。已有線索能支持多少結論，可以試著把推論步驟分開。懸念尚未解開，頁面卻不只有等待答案的功能；語氣與人物反應也能使這段過程留下感受，閱讀可以同時注意不同方向。
看完軍事還能看什麼？
提示出現得很輕時，可以觀察它如何融入當時的互動。線索與猜測需要分清。畫面和文字提供的線索不同，可以分開整理各自的作用。
資料說明
對答案感到意外時，可以回看自己最早形成預期的位置，這能幫助說明驚訝究竟來自哪一種資訊落差。推測之外也看看情緒。人物對某件事的猜想，可能受到立場與資訊限制，閱讀時可以另行整理正文確定呈現了哪些事實。
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